过往的2024年，全体致远人在学校的“一训三风”文化的引领下，不忘立德树人初心，牢记为党育人□□□□、为国育才使命，秉承“遇见更好的自己”的办学理念，进一步推进学校内涵建设，提升办学品质，书写了致远初中教育教学高质量发展的新篇章。
新年之际，致远初中推出2024年度“十大新闻”候选事件。候选大事记录着2024年全体致远人不平凡的奋进历程，承载着群行致远□□、最美遇见的精彩回顾。致远初中2024年度“十大新闻”评选，请您投票！
2024年，致远初中党支部在区委教育工委的正确领导下，扎实开展了党建系列活动。校党支部通过召开组织生活会□□□□、理论学习会□□、专题党日活动等方式进一步提升党员教师政治理论素养；召开师德师风专题教育大会，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》等相关文件，排查学校教师队伍中的失范行为，引导教师以德立身□□□、以德立学□□□□、以德施教□□、以德育德。辛勤耕耘的同时，收获硕果累累。我校杨洁老师获“建邺区师德标兵”表彰。
9月9日，我校全体教职员工共聚一堂，举行“群行，向着更美好的遇见”庆祝第40个教师节主题活动暨教师表彰大会。本次大会表彰了2023-2024学年在学校教学□□□、德育□□□□、后勤□□□、教研和行政管理等多项工作中为学校发展做出卓越贡献的优秀个人与团队。
全方位做好学校文化和学校动态的表达与发声。继续深度创新学校官微“致远1+1”报道栏目和内容，升级学校微信视频号，定期推送8期月度“致远微月刊”，形成学校教育教学动态报道的立体覆盖。10月10日下午，“南京高品质初中专题宣传——主流媒体进校园”走进我校。中国网□□□□、凤凰网□□□、江苏教育频道□□□□、江苏新闻广播□□□□、南京日报□□□□、南京晨报□□□□、硬腿子工作室□□、少年志□□□□、现代快报□□□、建邺播报等各大主流媒体对致远初中办学成果进行集中深度报道，引发了社会的广泛关注。
在2024届初三全体师生共同的努力拼搏下，我校中考再创佳绩：中考均分超市均分40分，六大录取率31%再创新高，四星级以上高中录取率达70%。学校再次荣获建邺区教学质量优胜奖□□、教学质量推进发展奖等奖项。我校梁书强老师将作为全区初中教师代表在区教学工作会议上发言，交流分享本届体育教学的成功经验。
2024年度，我校学子在各项竞赛评比中喜报频传，获奖近200余人次。其中，任同同学被评为“南京市优秀学生干部”，李一晨同学被评为“南京市三好学生”，吴怡诺同㊣学获“中华经典诵读大会”（第二季）江苏站总展演中学组一等奖，我校无人机团队在第五届全国青少年无人机大赛（江苏省选拔赛）中斩获四个一等奖。
学校牢记立德树人的根本目标，以“四有”好教师为价值指引，进一步建设“尚德 爱生 善教”教师团队，唱响新时代的教师奋进之歌。2024年度，我校教师先后获得省□□、市□□、区级综合荣誉21项；14项省市级“十四五”课题成功立项；发表□□□□、获奖论文近69篇；开设区级以上公开课体验式教学的六种方法□□□、讲座近120节次。其中，何君青老师获评“江苏省教学名师”，我校数学□□、英语□□□、生物教研组获评第十一届“南京市先进㊣教研组”，李想老师所带班级获评“南京市先进班集体”，梁书强老师获评“南京市体育工作先进个人”，周建军老师获评“南京市艺术工作✅先进个人”，吴凡□□□、杨洁□□□□、陶丽三位老师喜获第十四届“建邺区学科带头人”荣誉称号，杨洁老师获评建邺区教育系统第十六届“师德先进个人”，曹丽莉老师□□□、余凤荣老师□□□、刘华琼老师获㊣评“建邺区优秀教育工作者”，梁书强老师□□□□、范涛老师□□□、陈雨㊣晴老师□□、陶丽老师获评“建邺区教学先进个人”，唐定兵老师□□□□、李想老师获评“建邺区教育先进个人”，康叶红老师□□□□、陶丽老师获评“建邺区教研先进个人”。
共有70人次获得区级以上教育教学基本功比赛奖项。其中，马研老师荣获江苏省“五四杯”微课比赛省级二等奖，郭冬婷老师荣获2024年南京市信息化教学优质课大赛（语文学科）市一等奖，何君青□□□□、康叶红□□、王进㊣老师荣获南京市义务教育阶段课堂教学评价标准优秀应用经验及典型案例比赛市级一等奖，马艺宸老师荣获2024年南京市初中心理健康教育优质课展评市级一等奖。
怎样快速提升青年教师队伍是学校着重解决的问题。为此，学校通过“青年教师共同体”，定期以“致远夜话”的研修方式给青年教师✅提供表达□□、交流□□、反思的机会，全年度共进行了7次青共体“致远夜话”。同时，在学校“双指导平台□□□、双学习共同体”教师培养体系下，我校青年教师队伍迅速发展，教育教学水平不断提升。2024年度，“青年教师成长共同体”有30人次获得区级以上教育教学基本功比赛奖项。其中，12人入围并参评第十届“建邺区优秀青年教师”，王进老师入围建邺区“杰出新苗”培育计划（全区共31人），章婉莹□□、吴琳两位老师入围并参评“南京市中小学教坛新秀”。
2024年度，学校契合双减大背景，适应课改大趋势，借助体验㊣式□□□、探究式□□、反思式作业凸显作业的育人功能，追求高阶的学习路径与学习方式，让作业从附属意义的学习活动，发展成为另一具有独立意义的学习活动。我校《体验·探究·反思：“双减”背景下初中学科作业校本化设计的行动研究》项目继续深度开展。
为了更好地规划学校发展蓝图，凝聚全体教师的智慧与㊣力量，共同推动教育教学质量的稳步提升，致远初中全体老师于8月20日至22日开展了以“协力群行，锐意创新”为主题的教育教学✅研讨活动，研讨围绕作业设计□□□□、学科组建设□□、课程开发□□、课题研究□□□、德育工作与学生综合素质提升□□□□、毕业班工作等核心议题展开，蓄势待发，为新学年做充分准备。
学校在既往研究的基础上着力从构建教师共同体的研修体系□□□、明确研修内容和丰富研修形式上做探索，不断积极主动调整“致远圆桌”的课堂研究方式；学校围绕“教-㊣学-评㊣一体化”的课堂模式，通过单点突破□□□□、线性发展□□□、纵横交错的研究方式，着力于强调学习目标引领下的课堂实践，努力尝试将评价嵌入教学活动全过程，提高学习目标□□、学习过程和反馈评价三者之间的匹配度和一致性，从而打造核心素养下的致远课堂。2024年度，共开设“致远圆桌”主题研讨课80余次。
学校㊣通过项目管㊣理□□□□、仪式活动积极为学生搭建平台，提供其展示才华的舞台，让项目激发学生的自信与活力，张扬个性活力，培养意志品质，能够自主发展□□、不断超越。在致远，我们精心设计触及学生心灵的主题活动，用仪式之礼滋润学生的心□□、浸润师生的情□□□、润养成长的根。开学典礼□□、休业式□□□□、百日誓师大会□□□□、青春仪式□□、“书香童年·庆六一”主题活动□□、中考壮行仪式□□□□、九年级毕业典礼，颗颗水滴都闪亮向阳。从看见到信任，从赋能到内生。
“行走南京”课程，自2016年建校㊣起，我们坚持每学期一次行走，除2021年因疫情暂停一次，共呈现出十六季“行走”。5月9日，“感国风之美 享行走之韵”第十五季“行走南京”课程在奥林匹克博物馆拉开序幕。本次课程，以体育□□□□、音乐□□□□、美术等学科知✅识为背景，通过行走南京国际青年文化公园□□□、参观南京奥林匹克博物馆□□□、江畔绿道健走□□、民族民间传统体育实践等项目，让学生了解现代奥林匹克历史和文化，传承创新，唤醒自身潜在的生命感和价值感。11月15日，“幕府登高 江水浩渺”第十六季行走南京课程拉开帷幕，全体师生一起走出校门，登幕府胜地，观长江浩渺。本季以仁者乐山□□□□、智者乐水两大篇㊣章统帅八个主题探究幕府山历史文化底蕴；在“金陵四十八景”中感受登高揽胜之妙。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。在致远，处处弥漫㊣着书香的润泽：在致远，时刻矗立着阅读的姿态。在书中，我们遇见星辰大海，遇见人间草木，遇见㊣生命力量，遇见往圣先贤。4月12日，“遇见·光影之美”第八届读书节在同学们的翘首期盼中顺利开幕。南京艺术学院传媒学院博导刘荃教授莅临现场，全体师生齐聚一堂，共享视听盛宴。本次读书节启动仪式被少年志□□□□、紫牛新闻□□□□、学习强国等同步报道。
无体育，难致远；乐体育，趣运动。我校体育课程积极✅践行“让运动成为一种生活习惯”的教育理念，秉承“享受乐趣□□、增强体质□□、健全人格□□、锤炼意志”之“四位一体”目标，办好致远初中春□□□□、夏□□□、秋□□□□、冬四季运动会，从“边缘”走向“并重”，重视课程建设，明确课程目标；从“传承”走向“创新”，重构课程体✅系，丰富课程内容；从“单一”到“多元”，变革实施方案，提升整合实效；从“结果”到“过程”，变革评价机㊣制，强调身心融合。3月18日，“以青春之名，赴运动盛会”第六届春季运动会；6月7日，“致远方，泳向前”第五届夏季运动会；10月18日，“展奥㊣运 向辉煌 携秋韵 致远Fun”第九届秋季运动会；12月31日，“逐奥之光，行远至臻”第六届冬季运动会暨奥体迎新长跑。
致远初中“遇见·田园”劳动课程，连接知识概念和不同学科的特征，让学生们掌握□□□、驾驭□□、应用书本知识的心智链条更短，学习更立体□□□□、更融合□□□、更有效。在致远，劳动教育是㊣认知发展的文化场，是社会生活的实验场，是真实学习的主战场，是身心合一的修炼场，是综合育人的模拟场。利用学校三楼平台，升级改造“润本农场”。12月31日下㊣午，“润雅金陵，科创嘉年”致远初中2024课程迎新嘉年华活动于“润本农场”举办。
心之所向，创意无限；心之所向，向美而生。在信息化背景下，我校“润·雅”美育课程围绕学生核心素养的跨学科创作□□、交流学习□□□□、数字文化赏析等活动，开辟多元艺术的感知途径；通过多媒体技术，创设生活化应用情境，构建艺术教育与真实世界的联系，激励学生在实践中建构知识□□□□、提高创新能力，进而陶冶活泼敏锐的性灵，养成高雅纯洁的人格。4月15日，南京市中学美术㊣教研活动在我校如期举行。活动的主题为“跨越古今，让文创在历史脉络中呼吸”，将传统美术与现代课堂深度融合，一起探索新课标下的美育新实践。10月25日，开展“书汉字之韵，写经典之美”——致远初中七年级学生书法作品展。
我校心育课程不断为学生的成长规划提供精神层面的支持，同时，通过培养学生良好的态度□□、动机和人格特征，促进学生知识技能的获得和智力的发展，并最大限度地挖掘学生的发展潜力。从心出发，用心育人，让学生真正地向阳生长，开出灿烂的生命之花。5月—6月，学校开展开展了“自我领导，心向繁花”为主题的心理健康月系列活动。8月26日下午，开展了以“适应初㊣中生活，助力孩子成长”为主题的家长心理健康辅导讲座。特邀教育部国培专家组成员□□□、南京市心理学科带头人吴蓉老师，面向家长做新生心理健康辅导。
2024年度，我校充分肯定家庭教育的意义和价值明确，家庭教育是学校教育㊣和社会教育的基础，家长是家校教育当中的重要主体。家校合育需要互动，教育理念进家庭，教育方✅法共交流，真正实现家长□□、老师□□□□、学生三者的紧密配合，为致远学子的健康成长提供有力的保障。12月4日，开展本年度“教学开放日”活动，邀请全体家长走进致远，亲距离感受校园文化，走进致远课堂。为进一步深化家校共育理念，形成家校合力，努力构建我校多方位协同育人体系，10月25日下午，召开了“家校合力 携手㊣同心”新学年家委聘任仪式。
为了更好地加强区域校际间的教育教学交流，携手共进，促进教育均衡□□□□、和谐发展，我校一年来接待共计300余人次各地教育同仁来访交流。结队携手合作赋能，协同共进向光而行。来访交流活动既全面地展示了我校的办学成果，更在共研共进中产生了深层次□□□□、有意义的碰撞与融合体验式沉浸式互动式，为双方的发展双向赋能。